Ergebnisse des Projekts

1. Bericht über die Bedürfnisse in Bezug auf sicheres Radfahren in jedem am Projekt beteiligten Land

2. Erstellung eines Leitfadens (Applied Creativity Lab Guide) zur Unterstützung von Lehrern, Erziehern und Ausbildern bei der Aufklärung junger Menschen über Verkehrssicherheit.

PR1 ist in zwei Phasen unterteilt. Die erste ist ein Bericht über die Bedürfnisse in Bezug auf sicheres Radfahren (Fahrradunfälle in der EU, Verkehrssicherheitsregeln in den europäischen Ländern und Fahrradnutzung unter jungen Europäern) in jedem am Projekt beteiligten Land, der auf der Sammlung von Daten und Informationen durch eine Umfrage basiert. Dieser Bericht bildet die Grundlage für die Entwicklung der Projektdurchführung, da er Daten zum Radfahren und zur Verkehrssicherheit enthält und zur Erreichung der nachfolgenden Projektziele verwendet wird.

Unter Berücksichtigung des Bedarfsberichts erstellen die Partner einen Leitfaden über Verkehrssicherheit, Verkehrsregeln und Vorschriften für Radfahrer in Europa, der auch einen Überblick über die Gesetzgebung der Partnerländer, die Vorteile des Radfahrens für die menschliche Gesundheit, eine Liste nützlicher Ausrüstungsgegenstände für sicheres Radfahren und darüber hinaus eine Sensibilisierung für das Radfahren und die bürgerliche Verantwortung im Zusammenhang mit dem Radfahren enthält. Der Leitfaden ist ein nützliches und unverzichtbares Instrument für Lehrer, Ausbilder und Koordinatoren, die jungen Europäern das Thema Verkehrssicherheit und Radfahren näher bringen wollen.

Die Hauptzielgruppe für diese PR sind Lehrer, Erzieher und Ausbilder. Er richtet sich aber auch an alle jungen Europäer und ihre Familien in allen am Projekt beteiligten Ländern.

Das zweite Projektergebnis ist die Schaffung einer Online-E-Learning-Plattform mit einem interaktiven Schulungskurs für Lehrer, Ausbilder und Erzieher. Ziel des Kurses ist es, zu vermitteln, wie man kreative Workshops durchführt und innovative Lehrmethoden einsetzt, um die Sicherheit im Straßenverkehr und die staatsbürgerliche Verantwortung von Radfahrern zu fördern, und sich über die nationale, regionale und lokale Gesetzgebung in allen am Projekt beteiligten Ländern zu informieren, um jungen Europäern das richtige Verhalten im Straßenverkehr beizubringen.

Darüber hinaus gibt es einen Abschnitt, der sich ausschließlich an Schulkinder richtet, mit interaktiven Videos und Übungen zur Selbsteinschätzung und Selbsterkenntnis der bürgerlichen Verantwortung für das Radfahren im Straßenverkehr.

Der Online-Kurs richtet sich an alle am Projekt beteiligten Lehrer und Schüler aus verschiedenen europäischen Kontexten. Der Kurs ist auch für verschiedene Altersgruppen von 12 bis 17 Jahren konzipiert.

Die verschiedenen Themen des Schulungskurses betreffen hauptsächlich die nationale Gesetzgebung in Spanien, Österreich, Dänemark, Norwegen, Bulgarien und Nordmazedonien, Verkehrssicherheitsvorschriften, Praktiken in den EU-Mitgliedsstaaten und relevante Beispiele im Zusammenhang mit dem Radfahren.

PR3: Bericht über die Auswirkungen des Projekts Gegen Ende des Projekts wird ein Bericht über die Auswirkungen des Projekts erstellt, um die Qualität der Projektergebnisse und ihre tatsächlichen und unmittelbaren Auswirkungen zu bewerten. Ziel ist es, die Lebensbedingungen von Radfahrern in Europa aufzuzeigen, wobei der Schwerpunkt auf jungen Europäern liegt, die das Fahrrad benutzen, die Verhaltensregeln, die auf europäischen Straßen und in nationalen Kontexten zu befolgen sind, einen Überblick über die damit verbundenen Verkehrsunfälle, die Verbesserungen für die geistige und körperliche Gesundheit und die Vorteile des Radfahrens im Alltag sowie die Vorteile und positiven Auswirkungen des Radfahrens auf die Umweltbelastung.

PR3 enthält auch alle Rückmeldungen von Lehrern, Ausbildern und Schülern, die aktiv an der Durchführung des Projekts beteiligt waren, um das Thema Radfahren und Verkehrssicherheit in möglichst vielen europäischen Ländern zu verbreiten.